大學

與大學的距離：7年。目前仍持續去推廣教育上課，昨天跟朋友聚餐，提到一直咳可能是黴漿菌，被問怎麼知道，因為剛上完課。所以一直補充新知是必要的，這些都是談資。

也一直在考慮有關研究所的就讀是不是回去找大學教授解惑。又覺得畢業後都沒有聯繫，現在突然的邀約是不是不夠資格與尊重。再考慮一個星期做最後決定。

<當X世代遇到Z世代的大學教學>

作者：周祝瑛

出版年：2023年8月

已知：X世代=網路原住民(1990年後）、Z世代=戰爭嬰兒潮

節錄本書重點：

1.大學學習：

(1)寫作與口語溝通

(2)理性思辨

(3)道德推理

(4)履行公民義務

(5)多元社會文化包容

(6)全球化趨勢

(7)廣泛興趣

(8)就業能力

2.文科教育：讀書、思辨與實行(軟實力)，處理人類與社會之間的關係

3.好的習慣需要時間培養，壞的習慣也需要花力氣移除。

讀後心得:

理科教育偏向有標準答案的計算、實驗標準步驟及成果，意識到自己中心思想不足，也不清楚老師說的2758決議是什麼，雖然遇到不清楚的會去找資料，但是仍覺得不夠。當面對沒有正確答案的時候，勢必要決定偏向哪一方，這個根基必須堅定不疑。